• Beaucoup d'eau a coulé sous les ponts depuis mon dernier article et pour cause... Cet article est long, mais il risque d'être le dernier... 

    En effet, après 10 ans au sein de l'éducation nationale, dont 4 années formidables à la direction d'une école maternelle, puis une année enrichissante et très positive en tant que directeur d'école primaire, j'ai décidé d'orienter ma carrière hors de l'éducation nationale. Et que ce fut difficile de partir...

    Demande de disponibilité pour création d'entreprise... refusée

    Demande d'indemnité de départ volontaire (IDV) préalable à une démission... refusée. Pour cette demande, j'ai même présenté un business plan détaillé et un projet de statuts.

    Dans les deux cas, la nécessité de service a prévalu. Pour le refus d'IDV, il m'a été opposé, que malgré la qualité... blablabla... de mon projet, on ne pouvait m'accorder d'indemnité, car l'attribution de celle-ci risquerait d'engendrer une démission, qui nécessiterait un remplacement impossible à pourvoir. 

    Et même l'intervention d'un de mes amis député auprès de notre ministre n'aura pas non plus facilité mon dossier. Presque rassurant me direz-vous.

    J'ai finalement demandé ma démission en toute connaissance de cause... Et après encore un échange de courrier (qui me demandait de confirmer ladite démission), j'ai reçu début juin mon arrêté de radiation des cadres au 1er septembre. En résumé, il a vraiment fallu se battre pour partir et j'ai dû déployer je pense davantage d'énergie à partir "proprement" qu'à avoir le concours !

    Je quitte donc l'éducation nationale et ses méandres avec plaisir, mais je quitte le métier et l'école avec peine. J'ai eu la chance de rencontrer des personnes formidables ces dernières années et rien que pour ça je peux remercier notre grand ministère.

    Je laisse le blog encore en vie quelque temps, pour vous faire partager des anecdotes qui me remonteraient d'ici là et tant qu'il y aura des lecteurs, car, malgré ma présence plus aléatoire ici cette année, il y a encore eu beaucoup de curieux.

    Je ne peux que vous encourager enfin à découvrir ou redécouvrir les deux blogs les plus intéressants pour moi depuis des années, à savoir Tilékol et sicestpasmalheureux.com

    A très bientôt

     

     


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  • Cette deuxième période de l'année qui nous conduit doucement mais sûrement vers Noël n'est pas la plus aisée pour gérer les élèves et leur fatigue voire leur excitation grandissantes.

    Vous ajoutez à cela la remise individuelle des livrets aux parents, le spectacle de Noël (et la venue du père Noël pour les maternelles), le goûter de fin de période et accessoirement les (nombreuses) compétences à faire acquérir à nos élèves, et on comprend aisément que la fin de période est attendue avec impatience.

    Cette période a été marquée en outre par la déscolarisation en partie de l'élève dont je parlais dans le bilan de la période 1. Notre IEN est intervenue en notre faveur pour que les parents respectent ce qui avait été décidé lors de l'équipe éducative. Le dossier MDPH est maintenant complet mais toujours pas envoyé... Mais force est de constater que la scolarisation même partielle est aujourd'hui problématique, tant qu'une aide humaine supplémentaire totalement dédiée à cet enfant n'est pas mise en place. Malheureusement, tout le monde connaît les délais...

    Sur un plan plus matériel, l'école est maintenant équipée d'une classe mobile qui rentrera en service, avec la formation adaptée, dès la semaine de rentrée. Toujours du côté informatique, mais sur un plan plus personnel, l'IEN m'a confié l'animation d'un groupe d'échanges de pratiques autour de l'ENT. Je suis par ailleurs en train de préparer la mise en place d'un environnement numérique de travail sur l'école.

    Enfin, je vous recommande la lecture du dernier "Cahiers pédagogiques" et de son dossier "Tout commence en maternelle", et tout particulièrement l'excellent article "Papier ou tablettes" ;-) Il faut savoir se lancer des fleurs de temps en temps ! Je vous encourage donc à vous procurer le numéro via la Librairie en ligne

    Et qui sait, ce début d'année 2015 peut réserver plein de surprises... Affaire à suivre !

    D'ici là, je vous souhaite d'excellentes fêtes de fin d'année et vous donne rendez-vous l'année prochaine ! Un café (ou un thé) attendra d'ailleurs mes parents d'élèves le jour de la rentrée pour bien démarrer cette nouvelle année  !


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  • Alors cette première période ? Très condensée, comme d'habitude, entre la remise en route, les nouveaux élèves, parfois les nouveaux collègues, parfois également, et c'est mon cas, une nouvelle école et un nouveau territoire, la réunion de parents d'élèves, les élections des représentants de parents d'élèves, les nombreuses demandes institutionnelles (tableau des 108h, projet APC, compte-rendus...)... le tout agrémenté de rendez-vous individuels avec les parents, des équipes éducatives, la gestion houleuse des NAP à certains endroits, la réunion sur le projet de socle commun et les programmes de maternelle, l'utilisation d'un ENT au niveau de la circonscription (pour y déposer tous les documents administratifs au lieu d'utiliser le mail)...

    Pour ma part, j'ai été bien servi pour mon arrivée dans ma nouvelle école. Si les locaux sont spacieux et agréables, si l'accueil a été chaleureux et les relations constructives avec la mairie et les collègues, il a fallu gérer l'arrivée d'un petit bonhomme en petite section dont la scolarisation ne peut se faire qu'accompagnée. La difficulté a été de gérer les autres parents qui n'ont eu de cesse, pour les uns, de me solliciter  pour se plaindre de cet enfant, pour les autres de donner leur avis sur la façon de s'exprimer de l'Atsem face à cet enfant ou la façon qu'a la PES (qui est à mi-temps) d'accueillir... Bref, bien usant... qui est plus est dans un petit village, où tout le monde se connaît, où chacun a un avis sur tout. Ca, je ne l'avais pas appréhendé en arrivant, mais on apprend vite, à nos dépens !

    Malgré tout, la période s'est bien terminée avec une équipe éducative productive car les parents ont accepté la saisine de la MDPH pour la mise en place d'un PPS. Une bien bonne nouvelle pour ce petit bonhomme, ses camarades de classe, les parents, et pour nous, les adultes de l'école.

     


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  • Ca, c'est fait ! Réunion de parents passée, et bien passée. Environ deux tiers des parents présents, une demi-heure de réunion commune puis, pour ma part, encore deux heures dans ma classe ce qui me vaut un gage pour lundi pour avoir fini bon dernier : apporter les croissants pour toute l'équipe !!

    Les prochains défis dans les semaines qui arrivent sont nombreux, à commencer par modifier le fonctionnement de la coopérative (passer d'une association loi 1901 à l'OCCE), organiser les élections de parents d'élèves et militer pour le vote par correspondance, faire un point précis et détaillé sur les élèves en difficulté ou à besoins particuliers, poursuivre le dépoussiérage de l'école, établir le planning des réunions pour l'année, en sachant que sur 4 classes, j'ai un mi-temps, un trois-quart temps, une PES à mi-temps, une ZIL a priori à l'année et une décharge de direction qui complète le trois-quart temps... donc un vrai casse-tête !

    Mais un sujet délicat occupe déjà nos esprits et notre énergie. En effet, un nouvel élève de petite section pose de nombreuses difficultés à ses enseignantes et ATSEM et a fortiori dans l'école. Il agrippe, étrangle, bave en permanence, mange tout ce qu'il trouve... Bref, un élève difficilement gérable sans aide humaine supplémentaire. Les parents commencent à prendre conscience du problème et ont commencé à effectuer des démarches (CAMSP). Au-delà de toutes les démarches que parents et école entreprennent pour aider ce jeune élève, la réelle difficulté est la stigmatisation et le regard peu bienveillant de certaines familles dont les enfants sont "victimes" de cet élève... les joies du petit village ! Je reçois d'ailleurs un des parents inquiets pour lui exposer que l'école et les parents prennent en considération cette situation, dans l'intérêt de tous.

    Au menu de la semaine qui arrive, réunion de directeurs, réunion avec la présidente locale de l'OCCE, rendez-vous avec un parent de PS, conseil de cycle... et biensûr la classe de GS/CP le reste du temps !


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  • Un petit billet très bref pour signaler à ceux qui seraient passés à côté le démarrage du grand concours Tilekol-Nanoug. Il s'agit d'un grand jeu de piste à travers quelques blogs... 2 questions sont posées par jour pendant 5 jours et plus de 2000€ de cadeaux sont à gagner ! 

    Ne tardez pas, foncez !

    C'est ici : http://www.tilekol.org/concours-tilekol-nanoug-jour-1

     


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