Bilan période 1

Alors cette première période ? Très condensée, comme d'habitude, entre la remise en route, les nouveaux élèves, parfois les nouveaux collègues, parfois également, et c'est mon cas, une nouvelle école et un nouveau territoire, la réunion de parents d'élèves, les élections des représentants de parents d'élèves, les nombreuses demandes institutionnelles (tableau des 108h, projet APC, compte-rendus...)... le tout agrémenté de rendez-vous individuels avec les parents, des équipes éducatives, la gestion houleuse des NAP à certains endroits, la réunion sur le projet de socle commun et les programmes de maternelle, l'utilisation d'un ENT au niveau de la circonscription (pour y déposer tous les documents administratifs au lieu d'utiliser le mail)...

Pour ma part, j'ai été bien servi pour mon arrivée dans ma nouvelle école. Si les locaux sont spacieux et agréables, si l'accueil a été chaleureux et les relations constructives avec la mairie et les collègues, il a fallu gérer l'arrivée d'un petit bonhomme en petite section dont la scolarisation ne peut se faire qu'accompagnée. La difficulté a été de gérer les autres parents qui n'ont eu de cesse, pour les uns, de me solliciter  pour se plaindre de cet enfant, pour les autres de donner leur avis sur la façon de s'exprimer de l'Atsem face à cet enfant ou la façon qu'a la PES (qui est à mi-temps) d'accueillir... Bref, bien usant... qui est plus est dans un petit village, où tout le monde se connaît, où chacun a un avis sur tout. Ca, je ne l'avais pas appréhendé en arrivant, mais on apprend vite, à nos dépens !

Malgré tout, la période s'est bien terminée avec une équipe éducative productive car les parents ont accepté la saisine de la MDPH pour la mise en place d'un PPS. Une bien bonne nouvelle pour ce petit bonhomme, ses camarades de classe, les parents, et pour nous, les adultes de l'école.